Phạm Thanh Bình
Writer
Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 29/3 cho biết đang xác minh các nghi vấn liên quan đến tính liêm chính khoa học tại cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia năm học 2025-2026, dành cho học sinh THCS và THPT.
Sự việc nổ ra sau khi cộng đồng mạng chỉ ra dự án đạt giải nhất của hai học sinh trường THPT chuyên Lương Văn Tụy, tỉnh Ninh Bình, có nhiều nội dung trùng khớp với nghiên cứu của một phó giáo sư và một luận án tiến sĩ thuộc Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam. Nhiều người cũng đặt câu hỏi về tính khả thi khi hai học sinh lớp chuyên Toán và Địa lý lại thực hiện đề tài đòi hỏi kỹ thuật phức tạp, vượt tầm cả luận văn thạc sĩ.
Hiệu trưởng nhà trường giải thích học sinh được phép kế thừa các nghiên cứu đã công bố, và điểm mới của đề tài là bổ sung tính năng kháng vi sinh bằng nano bạc. Với các thí nghiệm chuyên sâu, học sinh được hỗ trợ thực hiện tại cơ sở có đủ thiết bị, theo đúng quy định.
Bộ khẳng định nếu phát hiện vi phạm sẽ xử lý nghiêm. Đây không phải lần đầu xảy ra tranh cãi tương tự, năm ngoái Bộ từng thu hồi giải nhất của học sinh Hưng Yên vì đề tài bị phát hiện trùng với sản phẩm của tác giả người Indonesia.
Ngoài đề tài nói trên, nhiều ý kiến cho rằng Bộ cần rà soát toàn bộ các đề tài giải nhất năm nay lẫn nhiều năm trước, đồng thời đánh giá tính ứng dụng thực tiễn của chúng, bởi không ít đề tài có độ phức tạp ngang tầm nghiên cứu sinh tiến sĩ hoặc sau tiến sĩ nhưng chưa rõ đã được đưa vào đời sống hay chưa.
Sự việc nổ ra sau khi cộng đồng mạng chỉ ra dự án đạt giải nhất của hai học sinh trường THPT chuyên Lương Văn Tụy, tỉnh Ninh Bình, có nhiều nội dung trùng khớp với nghiên cứu của một phó giáo sư và một luận án tiến sĩ thuộc Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam. Nhiều người cũng đặt câu hỏi về tính khả thi khi hai học sinh lớp chuyên Toán và Địa lý lại thực hiện đề tài đòi hỏi kỹ thuật phức tạp, vượt tầm cả luận văn thạc sĩ.
Hiệu trưởng nhà trường giải thích học sinh được phép kế thừa các nghiên cứu đã công bố, và điểm mới của đề tài là bổ sung tính năng kháng vi sinh bằng nano bạc. Với các thí nghiệm chuyên sâu, học sinh được hỗ trợ thực hiện tại cơ sở có đủ thiết bị, theo đúng quy định.
Bộ khẳng định nếu phát hiện vi phạm sẽ xử lý nghiêm. Đây không phải lần đầu xảy ra tranh cãi tương tự, năm ngoái Bộ từng thu hồi giải nhất của học sinh Hưng Yên vì đề tài bị phát hiện trùng với sản phẩm của tác giả người Indonesia.
Ngoài đề tài nói trên, nhiều ý kiến cho rằng Bộ cần rà soát toàn bộ các đề tài giải nhất năm nay lẫn nhiều năm trước, đồng thời đánh giá tính ứng dụng thực tiễn của chúng, bởi không ít đề tài có độ phức tạp ngang tầm nghiên cứu sinh tiến sĩ hoặc sau tiến sĩ nhưng chưa rõ đã được đưa vào đời sống hay chưa.
