Trung Đào
Writer
Mặc dù trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch đã trả lời về vụ việc thí sinh Âu Nhật Huy (2001) vừa tốt nghiệp ngành y từ Trường Đại học Tân Tạođỗ gần đầu bảng khóa đào tạo Tiến sĩ Y khoa của nhà trường nhưng dư luận vẫn chưa lắng xuống.
Về đạo đức khoa học và quản trị học thuật, việc ứng viên có quan hệ gia đình với lãnh đạo khoa tạo ra nguy cơ mâu thuẫn lợi ích và/hoặc xuất hiện nghi ngờ thiên vị. Việc này nên được xử lý bằng minh bạch: công bố quan hệ, tách người có liên quan ra khỏi quá trình tuyển chọn/đánh giá, và có kiểm tra độc lập các tiêu chí tuyển sinh, xét dưới góc độ quy chuẩn - không phải kết luận pháp lý về hành vi sai phạm cụ thể.
Vì vậy, theo tôi giải pháp hợp lý và công bằng nhất là tổ chức đánh giá lại đầu vào của thí sinh một cách công khai, minh bạch.
Việc này đặc biệt cần thiết khi thí sinh có mối quan hệ gia đình với người đứng đầu khoa - mẹ em là Trưởng khoa (Nội khoa) của chính khoa em đăng ký. Trong bối cảnh đó, dư luận nghi ngờ là điều khó tránh, và nếu nhà trường chỉ đơn giản trả lời đúng quy trình là không đủ ngăn chặn “bia miệng”, ảnh hưởng đến uy tín cơ sở đào tạo.
Nếu thí sinh thực sự xuất sắc, việc đánh giá lại chỉ càng củng cố năng lực của em và minh chứng cho công tác tuyển chọn nghiêm túc. Đồng thời, nhà trường sẽ nâng cao uy tín, chứng tỏ sẵn sàng bảo vệ tiêu chuẩn học thuật, đồng thời tuyển chọn được người thực tài.
Những nghi ngờ về sự giỏi của em - học giỏi sao phải học y ĐH Tân Tạo? Rồi tốc độ xuất bản khoa học, nửa năm có tên trong 9 bài báo, phần lớn cùng mẹ, chỉ càng nhấn mạnh tầm quan trọng của quy trình công khai và độc lập - mặc dù các bài báo này không nằm trong điều kiện đánh giá tuyển nghiên cứu sinh. Thực hiện đánh giá lại là cách duy nhất để làm sáng tỏ mọi nghi ngờ, bảo vệ thí sinh xuất sắc và uy tín nhà trường.
Các bạn nghĩ sao?
Về đạo đức khoa học và quản trị học thuật, việc ứng viên có quan hệ gia đình với lãnh đạo khoa tạo ra nguy cơ mâu thuẫn lợi ích và/hoặc xuất hiện nghi ngờ thiên vị. Việc này nên được xử lý bằng minh bạch: công bố quan hệ, tách người có liên quan ra khỏi quá trình tuyển chọn/đánh giá, và có kiểm tra độc lập các tiêu chí tuyển sinh, xét dưới góc độ quy chuẩn - không phải kết luận pháp lý về hành vi sai phạm cụ thể.
Vì vậy, theo tôi giải pháp hợp lý và công bằng nhất là tổ chức đánh giá lại đầu vào của thí sinh một cách công khai, minh bạch.
Việc này đặc biệt cần thiết khi thí sinh có mối quan hệ gia đình với người đứng đầu khoa - mẹ em là Trưởng khoa (Nội khoa) của chính khoa em đăng ký. Trong bối cảnh đó, dư luận nghi ngờ là điều khó tránh, và nếu nhà trường chỉ đơn giản trả lời đúng quy trình là không đủ ngăn chặn “bia miệng”, ảnh hưởng đến uy tín cơ sở đào tạo.
Nếu thí sinh thực sự xuất sắc, việc đánh giá lại chỉ càng củng cố năng lực của em và minh chứng cho công tác tuyển chọn nghiêm túc. Đồng thời, nhà trường sẽ nâng cao uy tín, chứng tỏ sẵn sàng bảo vệ tiêu chuẩn học thuật, đồng thời tuyển chọn được người thực tài.
Những nghi ngờ về sự giỏi của em - học giỏi sao phải học y ĐH Tân Tạo? Rồi tốc độ xuất bản khoa học, nửa năm có tên trong 9 bài báo, phần lớn cùng mẹ, chỉ càng nhấn mạnh tầm quan trọng của quy trình công khai và độc lập - mặc dù các bài báo này không nằm trong điều kiện đánh giá tuyển nghiên cứu sinh. Thực hiện đánh giá lại là cách duy nhất để làm sáng tỏ mọi nghi ngờ, bảo vệ thí sinh xuất sắc và uy tín nhà trường.
Các bạn nghĩ sao?
